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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 李素霞 |
基于毕业设计项目驱动的环境化学实验教学改革研究 |
广东海洋大学 |
高教 |
2025-10-5 |
排队中 |
| 王翠萍 |
基于语音识别技术的诗歌个性化诵读指导策略 |
青岛西海岸新区职业中等专业学校 |
普教 |
2025-10-5 |
排队中 |
| 陈增辉 |
电子信息工程专业拔尖创新人才培养模式探索与实践 |
南华大学 |
高教 |
2025-10-3 |
排队中 |
| 张强 |
新时代卓越工程师联合培养基地建设探索与实践 |
辽宁工程技术大学 |
高教 |
2025-10-3 |
排队中 |
| 姚瑞敏 |
“岗课赛证、线上线下”融通为导向的《数控车削加工编程与操作》课程教学改革探究 |
山西工程职业学院 |
高教 |
2025-10-3 |
排队中 |
| 彭进 |
《光电综合实训》课程的教学研究与实践 |
西南石油大学 |
高教 |
2025-10-3 |
排队中 |
| 刘承明 |
数智赋能:提升小学生体育家庭作业质量的有效路径 |
杭州市钱塘区月雅河小学 |
普教 |
2025-10-2 |
排队中 |
| 洪皓 |
中小学图书馆赋能“家校社”协同育人的路径研究 |
江苏省海州高级中学 |
普教 |
2025-10-2 |
已通过 |
| 夏吉安 |
职业本科院校产教融合创新实践教学改革路径探索 |
南京工业职业技术大学 |
高教 |
2025-10-1 |
排队中 |
| 王佳 |
基于开放式理念的中学天文学科专用教室建设思路与实践 |
首都师范大学附属中学 |
普教 |
2025-10-1 |
排队中 |
| 史萌 |
高校多媒体教室全要素支撑保障体系构建研究 |
天津大学 |
高教 |
2025-10-1 |
排队中 |
| 王玉英 |
贯通・进阶・赋能：小初高人工智能通识课程一体化设计与实践研究 |
北京市日坛中学 |
普教 |
2025-9-30 |
排队中 |
| 彭琳 |
高校实验室实验设备共建共享三级策略探索及应用研究 |
湖北医药学院 |
高教 |
2025-9-30 |
排队中 |
| 李晗 |
产教融合背景下实践类课程教学改革与实践 |
长安大学 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 王保建 |
机械类专业“沉浸式”生产实习教学模式 |
西安交通大学 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 任刚 |
组态软件MCGS在轮径尺教学中的应用 |
山东职业学院 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 罗仕涛 |
AI赋能服务器自动化运维技术高职课堂改革研究 |
四川信息职业技术学院 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 吴博文 |
高校IPv6共享数据中心的研究与实践 |
湖南财政经济学院 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 王雨施 |
人工智能背景下高校跨学科课程的困境与赋能路径 |
浙江警察学院 |
高教 |
2025-9-29 |
排队中 |
| 唐惠玲 |
虚实结合协同推动企业工程师进课堂的实践研究 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-9-28 |
排队中 |
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