| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 刘伟 |
凸轮转速多传感器测量教学实验系统构建 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-9-23 |
排队中 |
| 崔丽丽 |
基于物有所值定性评价模型的高校采购内控建设研究 |
杭州电子科技大学 |
高教 |
2025-9-23 |
排队中 |
| 曾过生 |
人工智能应用研究生线上教学的风险解构与路径重构 |
江西理工大学 |
高教 |
2025-9-22 |
已通过 |
| 林文宁 |
设计新型仪器改进实验装置 |
广州大学附属中学 |
普教 |
2025-9-22 |
已通过 |
| 杨茂虎 |
高教AI应用的数据安全治理体系研究 |
徐州工程学院 |
高教 |
2025-9-22 |
排队中 |
| 龙吟 |
数智化赋能高职教育教学质量保障体系建设研究 |
湖南现代物流职业技术学院 |
高教 |
2025-9-22 |
已通过 |
| 肖文东 |
面向产业需求的产学研用一体化机械工程卓越工程师培养模式改革与实践 |
新疆大学 |
高教 |
2025-9-22 |
排队中 |
| 邵建辉 |
高职院校智能制造类高层次人才队伍建设现状与赋能对策研究 |
金华职业技术大学 |
高教 |
2025-9-21 |
排队中 |
| 陈婷婷 |
GAI赋能小学低年级语文神话教学的路径 |
无锡市天一实验小学 |
普教 |
2025-9-21 |
排队中 |
| 吴兴征 |
基于R语言Shiny包的土力学交互式可视化教学 平台构建与实践 |
河北大学 |
高教 |
2025-9-20 |
排队中 |
| 李红岩 |
生成式人工智能赋能“三元协同”个性化教学模式：框架、机制与应用 |
河南工业大学 |
高教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 杨冰倩 |
“新双高”视域下“职教金课”建设路径研究 |
河北软件职业技术学院 |
高教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 刘莉娜 |
基于TOE理论的职业教育数字化教学场景构建路径 |
北京交通运输职业学院 |
高教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 王文华 |
跨学科融合视域下信息技术与通用技术教学的有机整合实践探究 |
威宁民族中学 |
普教 |
2025-9-19 |
排队中 |
| 邹植阳 |
数智技术在小学体育教学中的应用 |
广州市增城区教师发展中心 |
普教 |
2025-9-18 |
排队中 |
| 赖峻 |
新工科背景下基于HarmonyOS的嵌入式系统教学改革与实践 |
广东工业大学 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 栗宇 |
基于数智化驱动的焊接实践课程教育教学改革：华南石化特色高校的实践探索 |
广东石油化工学院 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 张媛媛 |
人工智能赋能高校安全治理新质发展与闭环体系构建研究 |
中国矿业大学 |
高教 |
2025-9-17 |
排队中 |
| 刘继明 |
问题导向下三维协同的机械VR实验教学范式构建与闭环实践 |
吉林大学 |
高教 |
2025-9-16 |
排队中 |
| 郭凯 |
新课程改革背景下教育智能体在中小学教学中的应用及推广策略研究 |
渤海大学 |
普教 |
2025-9-16 |
排队中 |
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