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| 作者姓名 |
合格文章标题 |
作者单位 |
文章类型 |
投稿时间 |
稿件状态 |
| 金文阳 |
生成式人工智能赋能3D打印课程教学改革与实践 |
新疆大学卓越工程师学院 |
高教 |
2025-9-16 |
排队中 |
| 姜俊 |
基于“五育融合”的林学专业综合实习优化路径与实践 |
北京林业大学 |
高教 |
2025-9-15 |
排队中 |
| 徐鹏飞 |
互换性测量实验的微视频辅助教学模式研究与实施 |
东北大学 |
高教 |
2025-9-14 |
排队中 |
| 薛托 |
基于人工智能的中学化学练习小程序开发 |
北京市和平街第一中学 |
普教 |
2025-9-13 |
排队中 |
| 吴永兴 |
AIGC融入高职计算机应用技术专业课程教学的路径 |
鄂尔多斯生态环境职业学院 |
高教 |
2025-9-12 |
排队中 |
| 房启志 |
人工智能融入EDA技术课程的路径探索与实践 |
沈阳航空航天大学 |
高教 |
2025-9-12 |
排队中 |
| 韩梦莹 |
素养育人视域下跨学科项目式学习：模式构建与实证探索 |
北京师范大学 |
普教 |
2025-9-12 |
已通过 |
| 李悦 |
“工程‑信息‑智能”融合驱动的城市地下空间工程新工科人才培养改革探索 |
北方工业大学 |
高教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 李广文 |
人工智能“一主三环双螺旋”教学模式的课堂实践——以“迎宾机器人”为例 |
广州市越秀区教育信息中心 |
普教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 陈雪晖 |
生成式AI赋能小学美术校本课程构建的实践研究 |
厦门市集美区杏东小学 |
普教 |
2025-9-11 |
排队中 |
| 王婧 |
利用一套自制教具探究蜡烛燃烧的多个实验 |
安徽省临泉县第四中学 |
普教 |
2025-9-9 |
排队中 |
| 陈佳璐 |
基于生成式人工智能的生物主题单元项目式学习设计与实践 |
江苏省宜兴市官林中学 |
普教 |
2025-9-9 |
排队中 |
| 解保 |
三维赋能视域下小学教师数字素养校本提升的基本模式 |
合肥一六八玫瑰园学校 |
普教 |
2025-9-8 |
排队中 |
| 李雨 |
AIGC赋能小学英语情境化教学的内在机制与实践探究 |
烟台市莱山区第二实验小学 |
普教 |
2025-9-8 |
排队中 |
| 成宝芝 |
应用型本科高校开展数智化建设的研究与分析 |
常州工学院 |
高教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 刘映川 |
数智时代小学生信息意识培养的挑战与策略研究 |
江苏省南京市力学小学 |
普教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 何星 |
场景驱动的行业高校控制理论课程数智化教学改革研究 |
西安建筑科技大学 |
高教 |
2025-9-7 |
排队中 |
| 程蓉 |
基于数字技术赋能的工程制图课程智慧虚拟教研室建设与应用研究 |
深圳大学 |
高教 |
2025-9-6 |
排队中 |
| 常乐 |
智慧建筑背景下建筑环境与能源应用工程专业智能化方向改革 |
浙江水利水电学院 |
高教 |
2025-9-5 |
排队中 |
| 周星奇 |
基于OBE理念的过程参数检测及仪表实践环节改革 |
华北电力大学 |
高教 |
2025-9-5 |
排队中 |
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